Creches, berçários e escolas de educação infantil devem ser acessíveis para crianças com deficiência, pais e funcionários. A inclusão começa nos primeiros anos de vida.
Crianças com deficiência têm direito à educação inclusiva desde a primeira infância. Além disso, pais cadeirantes ou com mobilidade reduzida precisam acessar o espaço para levar e buscar seus filhos.
Acesso sem degraus, rampa com corrimão em duas alturas (adulto e criança) e portão acessível.
Espaço para circulação de cadeira de rodas infantil, mobiliário adaptável e piso seguro.
Vasos, pias e fraldários em alturas acessíveis, barras de apoio e espaço para auxiliar.
Brinquedos acessíveis, piso emborrachado, rampas de acesso e espaço de manobra.
Mesas com altura adaptável, espaço para cadeira de rodas e circulação segura.
Fraldário acessível para crianças maiores com deficiência.
Fale com nossos especialistas em acessibilidade para creches e berçários.
Falar com Arquiteto AgoraNorma brasileira de acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos.
Lei Brasileira de Inclusão — Estatuto da Pessoa com Deficiência. Obrigações para todos os estabelecimentos.
Regulamenta as leis de acessibilidade para edificações de uso público e coletivo.
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Rua Doutor Quirino, 1562, Sala 11, Campinas — SP
Projetos de acessibilidade NBR 9050 para cada tipo de estabelecimento em Campinas e região.